Obiettivi Formativi

PEDAGOGIA DEI PROCESSI COMUNICATIVI E DEI LINGUAGGI: Coerentemente con gli obiettivi del CdS, gli obiettivi della disciplina sono: formare in un’ottica pedagogica i futuri esperti della comunicazione a relazionarsi in maniera sana con l’altro, nelle diverse fasi del ciclo della vita e nei diversi contesti reali e virtuali; fornire gli strumenti per gestire il conflitto in maniera positiva ed empatica. PEDAGOGIA DELLE RELAZIONI D'AIUTO: 1. Conoscere gli aspetti teorici della cura educativa 2. Avere competenza nel discriminare e riconoscere i contesti educativi rivolti all’infanzia che richiedono un intervento d’aiuto 3. Padroneggiare strategie educative specifiche funzionali all’infanzia e al contesto di riferimento

Learning Goals

PEDAGOGIA DEI PROCESSI COMUNICATIVI E DEI LINGUAGGI: Consistent with the objectives of the CdS, the objectives of the discipline are: in a pedagogical perspective to train future communication experts to relate healthily to each other, in the different phases of the life cycle and in the different real and virtual contexts; to provide the tools to manage the conflict in a positive and empathic way PEDAGOGIA DELLE RELAZIONI D'AIUTO: 1. Knowing the theoretical aspects of educational care 2. Have competence in discriminating and recognizing educational contexts aimed at children that require help 3. Master specific educational strategies functional to childhood and the reference context

Metodi didattici

Lezioni frontali e seminari

Teaching Methods

Frontal lessons and seminars

Prerequisiti

PEDAGOGIA DEI PROCESSI COMUNICATIVI E DEI LINGUAGGI: Comprensione del lessico di base in ambito comunicativo e pedagogico PEDAGOGIA DELLE RELAZIONI D'AIUTO: Conoscenze di base del lessico pedagogico

Prerequisites

PEDAGOGIA DEI PROCESSI COMUNICATIVI E DEI LINGUAGGI: PEDAGOGIA DELLE RELAZIONI D'AIUTO: Basic knowledge of the pedagogical lexicon

Verifiche dell'apprendimento

La valutazione finale viene effettuata mediante un esame orale. La valutazione viene effettuata in trentesimi (soglia minima di sufficienza 18/30).

Assessment

The final evaluation is carried out by means of an oral exam. The evaluation is carried out in thirtieths (minimum threshold of sufficiency 18/30).

Programma del Corso

1) la cura educativa 2) i disturbi del comportamento 3) strategie educative per i disturbi del comportamento 4) nuove forme di disagio giovanile: l'hikikomori

Course Syllabus

1) educational care 2) behavior disorders 3) educational strategies for behavioral disorders 4) new forms of youth discomfort: hikikomori